Uczeń godny naśladowania

26.06.2009.

ZATWIERDZAM

Głogów, dnia 22 czerwca 2009 r.

FORMULARZ ZGLOSZENIOWY DLA DOBREJ PRAKTYKI

UCZEŃ GODNY NAŚLADOWANIA

Podmiot zgłaszający DP	Komenda Powiatowa Policji w Głogowie
Podmiot/komórka organizacyjna realizująca DP	Rewir Dzielnicowych w Kotli Wydziału Prewencji KPP Głogów
Komórka (jednostka) wiodąca – odpowiedzialna za realizacje	Wydział Prewencji KPP Głogów
Podmioty współpracujące w realizacji DP	Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Kotli
Osoba do kontaktów w sprawie DP (z jednostki zgłaszającej) telefon/fax/e-mail	tel. resortowy 8742 218 / fax. 8742 225 / tel. miejski 076 7277 218 Ten adres e-mail jest ukrywany przed spamerami, włącz obsługę JavaScript w przeglądarce, by go zobaczyć
Osoba do kontaktów w sprawie DP (z jednostki realizującej) telefon/fax/e-mail	tel. resortowy 8742 323 / fax. 8742 225 / tel. miejski 076 7277 323 Ten adres e-mail jest ukrywany przed spamerami, włącz obsługę JavaScript w przeglądarce, by go zobaczyć

KRYTERIA DP	OPIS
Obszar, w jakim zastosowana została DP	a. prewencja b. dochodzeniowo – śledczy c. postępowania administracyjne d. kadrowo – szkoleniowy e. logistyka f. planowanie strategiczne i sprawozdawczość g. kształtowanie wizerunku Policji
Podstawa prawna zadania realizowanego DP	Ustawa o Policji z dnia 6 kwietnia 1990 r. (Dz. U. 2007 r. Nr 171, poz. 1065).

KRYTERIA DP	OPIS
Cel realizowany przez zastosowanie DP	Cel główny: - propagowanie wzorowej postawy uczniów, godnej do naśladowania, zgodnej z hasłami „Pomagam, reaguję, nie jestem obojętny” (pomagam słabszym, reaguję na przemoc, nie jestem obojętny na krzywdę innych) Cele pośrednie: - zmniejszenie liczby zdarzeń kryminalnych na terenie szkół (wymuszeń drobnych kwot pieniężnych, kradzieży telefonów komórkowych, kluczy, pieniędzy, butów w szatniach, szarpania, bicia, wyzywania małych dzieci), - wyeliminowanie zjawiska przemocy w szkole, - przeciwdziałanie społecznie nieakceptowanym zachowaniom dzieci i młodzieży, - podniesienie poziomu wiedzy dzieci i młodzieży z zakresu prewencji kryminalnej, - podniesienie świadomości prawnej młodzieży, - propagowanie odpowiednich zachowań, - przyswojenie odpowiednich wzorców zachowań w sytuacjach zagrożenia (wymuszeniem, kradzieżą itp.), - kształtowanie pozytywnego wizerunku Policji w oczach dzieci i młodzieży, - budowanie zaufania do Policji, - zapewnienie dopływu informacji w przypadku pojawienia się zagrożeń już na etapie ich powstawania, - poprawa efektów współpracy z gronem pedagogicznym szkoły.
Skąd wzięła się inicjatywa w zakresie wypracowania DP (krótka diagnoza)	Idea przeprowadzenia konkursu propagującego odpowiednie zachowanie zrodziła się w wyniku obserwacji zachowań dzieci i młodzieży. Pomysłodawcą powyższego przedsięwzięcia był dzielnicowy z Rewiru Dzielnicowych w Kotli. Obserwując potrzeby uczniów uczęszczających do szkół wiejskich zasadnym było przeprowadzenie programu w Szkole Podstawowej w Kotli.
Innowacyjność DP – róznica od dotychczasowego sposobu postępowania	Propagowanie odpowiednich postaw wśród dzieci i młodzieży. Nagrodzenie uczniów, których cechowała wzorowa postawa zgodna z założeniami programu pamiątkowymi medalami zobowiązało laureatów do godnego zachowania i pomocy słabszym, a pozostałych uczniów zachęciło do udziału w kolejnych edycjach konkursu.
Przedział czasowy, w jakim DP była/jest realizowana	Czerwiec 2009 r.
Krótka charakterystyka dzialań podjętych przy realizacji DP z uwzględnieniem głównych etapów przedsiewzięcia oraz ról poszczególnych uczestników	W dniu 05.06.2009 r. Rewir Dzielnicowych w Kotli przeprowadził I etap konkursu dla uczniów Szkoły Podstawowej w Kotli pn. „Uczeń godny naśladowania”. Do konkursu mogli stanąć uczniowie klas I-VI. Jego celem było propagowanie odpowiedniego zachowania wśród uczniów zarówno w szkole, jak i poza nią. Hasło towarzyszące „reaguję, pomagam, nie jestem obojętny” przypominało o właściwym postępowaniu. Policjanci oraz nauczyciele przypominali uczniom o konieczności reagowania na przemoc, zachęcali do pomagania słabszym kolegom oraz przestrzegali przed obojętnością na krzywdę innych. Ideą konkursu było wybranie uczniów, których cechuje wzorowa postawa godna naśladowania przez innych. Spośród zgłoszonych kandydatów komisja konkursowa, w skład, której wchodzili przedstawiciele samorządu uczniowskiego, nauczyciele oraz policjanci, wyłoniła 12 najlepszych uczniów. Konkursowi towarzyszyła pogadanka na temat przemocy. Dzielnicowy przeprowadził prelekcję dla uczniów, podczas której wytłumaczył dzieciom, na czym polega przemoc, jakie są formy agresji oraz jak sobie z nią radzić. Ponadto dzieci oraz nauczyciele aktywnie uczestniczyli w spotkaniu. Wynikiem ich pracy było stworzenie „łańcucha pomocy przeciwko przemocy w szkole”. Uczeń – wychowawca - pedagog szkolny – dyrektor - policjant. Łańcuch obrazował schemat postępowania w przypadku przemocy. Służył także budowaniu zaufania do Policji oraz zapewnieniu dopływu informacji w przypadku pojawienia się zagrożeń na etapie ich powstawania. 16 czerwca 2009 r. został przeprowadzony II etap przedsięwzięcia. Wzorowe postawy uczniów zostały docenione. Wyróżnieni uczniowie otrzymali specjalne pamiątkowe medale z logo Komisarza Lwa – przyjaciela dzieci, a ich rodzice - listy gratulacyjne. Wręczenie medali odbyło się na uroczystym apelu.
Korzyści z zastosowania DP (efekty, wyniki, itp.)	Konkurs cieszył się zainteresowaniem dzieci oraz został wysoko oceniony przez uczniów, środowisko nauczycielskie oraz rodziców.
Sposób/metoda pomiaru wyników osiąganych w trakcie realizacji DP	Ocena odbioru projektu przez uczniów oraz ich rodziców, a także grono pedagogiczne. Ilość uczniów objętych programem.

KRYTERIA DP	OPIS
Uniwersalność DP – ocena możliwości zastosowania w innych jednostkach Policji	Program może uniwersalny, może być realizowany w innych jednostkach Policji.
Zasoby niezbędne do zastosowania DP (techniczne, osobowe)	-przygotowanie projektu medali oraz wykonanie medali i listów gratulacyjnych - osoby przeprowadzające prelekcje nt. zjawiska przemocy i sposobów odpowiedniego zachowania
Skutki finansowe zastosowania DP (ewentualny sposób finansowania)	- koszty związane z przygotowaniem projektu, medali oraz listów gratulacyjnych - ewentualne nagrody dla nagrodzonych uczniów (Pokrycie kosztów przez gminy)
Dotychczasowy sposób propagowania/ upowszechniania DP	Informacje dot. prowadzonego konkursu rozpowszechniono wśród uczniów i ich rodziców za pośrednictwem dyrektora oraz nauczycieli Szkoły Podstawowej w Kotli. O uroczystym zakończeniu, na którym ogłoszono wyniki konkursu, poinformowano lokalne media (prasa, radio, telewizja, portale internetowe)